（五）学生发展

问题：三全育人的整体方案有待完善和尽快实施

1.应进一步完善“三全育人”方案设计和实施

学校在顶层设计上还没有形成“三全育人”的整体方案，辅导员队伍人数和工作意识需要加强。

整改措施：

（1）以修订人才培养方案为抓手，顶层设计优化三全育人的整体方案：①以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，全员参与、深入落实《广东药科大学思想政治工作质量提升工程实施方案》，把立德树人贯穿人才培养全过程、全方位，强化课程思政，把社会主义核心价值观教育落实到质量标准、课堂教学、实践活动和文化育人中。②构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大”育人体系，选树一批先进典型，形成全员、全过程、全方位“三全”育人的“大思政”工作格局。③以云浮校区书院制管理为试点，发挥学业导师在专业教育和学业指导上的作用，总结经验成果后逐渐向其他校区延伸和推广。

（2）加强辅导员队伍建设：①加强现有辅导员培训力度，进一步拓宽“访学、交流任职、挂职锻炼”等交流渠道；②采取专职和兼职结合的方法，根据办学规模补充部分专职辅导员，遴选部分优秀在读研究生担当本科生辅导员、部分优秀年轻老师做兼职班主任；③将培训提高与年度考核相结合，提高辅导员工作的主动性和积极性，增强工作意识和工作能力。

整改成效：

（1）加强实施三全育人工作

①深入落实《广东药科大学思想政治工作质量提升工程实施方案》，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织“十大”育人体系。选树一批先进典型，形成全员、全过程、全方位“三全”育人的“大思政”工作格局，收到了良好的效果。2019年选送两名学生参加广东省大学生年度人物评选，其中1人获提名奖，1人获入围奖。

②以云浮校区的书院制管理为试点，充分发挥学业导师在专业教育和学业指导上的作用，全面指导学生的学习、生活、职业道德培养、职业规划和心理健康成长，真正将“三全”育人落到实处。后将书院制管理工作经验逐渐向其他校区推广。

书院制管理是我校推行的创新学生管理新模式，首批建立岐黄、远志和建德三个书院，作为落实立德树人根本任务的重要阵地，着力打造富有自身特色的书院文化，鼓励学生励志笃行、融通日新，促进学生专业交叉融通和德智体美劳综合素质全面发展，真正实现全员、全程和全方位育人。注重协同育人队伍建设，形成书院学院合力育人、多部门协调联动的全员育人生态系统。书院鼓励不同专业背景的学生混住，营造遵规守纪、尊重他人、学习交流、互助合作的良好氛围；建立专业导师指导制度，按不低于1:50配备专业导师，学生有学习、生活、情感等任何困惑都可与导师沟通和联系；辅导员进驻学生公寓，与学生同居住、同生活、同工作，能及时为学生解决各类困难和问题。加强对学生动态管理，实现全程育人。将每一名学生从入学时就合理安排到相应生活社区。每个社区包含1位导师和1～2名社区长，导师定期深入学生社区开展学业指导、学术交流、谈心谈话、生活辅导、心理疏导等活动，加上辅导员、管理服务人员等，保证每一位学生从入学直至毕业全程无缝指导和帮助。去年至今三个书院已开展“大讲堂”系列讲座32场，导师深入学生交流指导540课时，师生之间亦师亦友，教学相长；书院与企业合作创设共享社区，打造与专业学院互补的生活学习环境，形成思政教育、课堂教育、实践教育、养成教育有机融合的育人体系。多方位加强人才培养，实现全方位育人。书院制把生活园区的住宿功能赋予了教育文化内涵，大力加强人文精神教育。通过文化标识建设、社团文化品牌建设、强化通识教育、开展社会实践活动等措施有力地推动了文化内涵发展，弥补学院制度在课后育人的空白。书院均设立有小型会议室、党团活动室、二级心理站等各项活动功能室，拓宽学生的活动范围，丰富学生活动区域的文化内涵，通过环境熏陶提高学生思想道德素质实现环境育人；每个书院均设立自己的特色文化社团，进一步彰显书院特色文化达到文化育人。现已建立特色社团31个，达到自我教育、自我管理、自我培养、自我服务的目的；书院创新相关管理制度，由学院辅导员单带同一年级专业学生改为辅导员、导师带多年级多专业管理模式。以辅导员、导师为切入媒介促进学生专业融合，达到管理育人。这样，书院从环境、文化、管理等多角度多方位进行育人探索，形成育人合力。

③充分发挥学生党建特色，着力推进党建、思政、文化等“三进”社区工作，通过统一部署和科学运行，将学生党员安排到管理楼层和学生宿舍中，将辅导员工作室建立在学生宿舍中，将文化建设融入到学生宿舍中，使思想政治教育工作贴近学生的思想、学习和生活，提高工作的精准性，提升辅导员和党员服务基层的质量，充分发挥学生党员先锋模范作用，增进学生感情，推动党建工作的校园全覆盖。

构建党建进社区工作模式，将学生党员和入党积极分子通过统一、科学、合理安排，整合到不同的基层宿舍，充分发挥学生党员的先锋模范作用，在生活上、思想上以及专业上加强与普通同学的交流和帮助，有助于树立党员先锋模范作用，净化宿舍环境，提升学风建设，进而便于日常的服务、管理和教育，打造有利于党建工作的组织。为全面推进思政工作进社区，辅导员入住学生社区，与学生同住同生活，辅导员工作室进驻学生社区，将社区作为工作主阵地。各学院（书院）建立社区工作站，下设辅导员工作室、党建工作室、朋辈工作室、学生事务工作室等，近距离指导学生。各学院（书院）结合本学院（书院）专业特点和人才培养需求，积极开展中华优秀传统文化进社区活动。以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以弘扬中华传统美德为目的，通过举办一系列丰富多彩的专业文化知识活动、中华优秀传统文化学习、“和谐宿舍”评比和文体活动等，引导广大学生体验中华优秀传统文化的魅力，感悟中华优秀传统文化蕴涵的价值理念，把传承与创新、普及与提高有机地结合起来，让优秀传统文化深入人心，融入行动，为做好立德树人、三全育人工作增添更多的校园文化魅力。