2.现有人才培养总目标应进一步聚焦于服务区域的高水平应用型人才培养

根据广东省健康产业战略规划和布局，人才培养和专业建设应聚焦于服务健康产业和医药行业。建议学校认真研究当前医药行业所需的高水平应用型人才知识、能力、素质特质，以专业教育与创新创业教育紧密结合为突破口，探索应用型人才精英教育的模式改革。

整改措施：

（1）认真研究当前医药行业所需的高水平应用型人才知识、能力、素质特质。

（2）以教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》和广东省省委、省政府关于省市共建地方本科高校工作的决议精神和服务创新驱动发展战略等政策文件为指导，以专业教育与创新创业教育紧密结合为突破口，进行“应用型人才精英教育模式”等教改探索和成果培育。

整改成效：

全面深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点，加快形成高水平人才培养体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）等文件要求，同时结合2018年本科教学工作审核评估和2017年学校本科专业评估结果，学校经过为期一年的调研论证，出台《广东药科大学2019年本科专业人才培养方案修订指导性意见》。

本次人才培养方案修订要求各专业以“坚持立德树人，德育为先”“坚持以国家标准为基准”“坚持目标驱动，强化课程建设”“强化实践教学，推进产教融合”“坚持创新创业教育与专业教育相融合”“逐步推进‘前期大类，后期多元’的培养方式”“拓宽个性化培养途径”为原则，促进提高专业培养目标与学校人才培养总目标匹配度、深化人才培养模式多样化改革、完善创新创业教育体系建设、加强第二课堂建设、加强通识教育、促进学生个性化发展；等等。2019级学生已启用新版人才培养方案。

学校对2016年制定的《广东药科大学深化创新创业改革实施方案》进行了修订，推动落实《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发〔2018〕32号）、《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）、《共青团中央教育部关于印发<关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见>》的通知》（中青联发〔2018〕5号）等文件要求，把深化创新创业教育改革作为推进本科教育综合改革的突破口，推动创新创业教育与专业教育、思想政治教育紧密结合，深化创新创业课程体系、教学方法、实践训练、队伍建设等关键领域改革，促进学生全面发展。