二、整改的问题、措施及成效

（一）定位与目标

问题：定位和目标内涵有待明晰

1.办学目标应落实进一步细化方案

按照党中央的要求，一流大学首先要有一流的本科教育，而一流的本科教育要有一流的师资，一流的生源，一流的学科。因此要建成“国内一流，国际知名，特色鲜明的高水平药科大学”需要有明确的分阶段实施步骤和考核指标。

整改措施：

细化落实方案，明晰办学目标：（1）充分协调处理好大学办学愿景目标定位与阶段性目标定位之间的关系，进一步深化办学目标定位和人才培养定位的内涵，并细化为分阶段的建设目标、重点建设内容和标志性成果评价，分解到人才培养、科学研究、社会服务、国际交流等方面。（2）进一步加大宣传力度，使学校上下更好地达成共识，使“国内一流，国际知名，特色鲜明的高水平药科大学”目标成为全校上下凝心聚力的奋斗纲领，并将分阶段的建设目标、重点建设内容和成果评价作为每年年终考核的指标落实到相关职能部门、各教学单位。

整改成效：

（1）根据总体目标定位明确了分阶段建设目标

学校高度重视评估整改工作，把目标定位的实现作为落实评估整改工作和推进学校内涵建设的总牵引，对如何实现目标定位进行了充分论证和统筹考虑，并在2019年1月份第一次党代会工作报告中，明确学校未来分“三步走”战略，并按照该总体目标统筹学校各项事业发展，逐步达成学校办学目标与定位，力争到2030年把学校建设成为国内一流、国际知名、特色鲜明的高水平药科大学，成为国家药学教育高地、区域医药创新高地和国家大健康产业服务高地。

第一步：到2020年，力争成为博士学位授予单位，形成从学士到博士完整的人才培养链，学校的整体办学水平和办学实力显著提升，跻身于广东省高水平大学重点学科建设高校行列。其中，专任教师中具有博士学位者达到45%，实现“国字号”人才新突破；省级教学质量工程项目增加15项左右，省级在线课程开放课程增加8门左右，省级教育教学改革项目增加30项左右，省级教学成果奖增加4～5项；拥有在全国医药领域具有较大影响力的科研创新团队5～7个，新建国家级重点实验室1～2个，获省部级以上科研成果5～6项，发表四大索引收录期刊论文500～600篇；师资队伍中具有海外学习经历人数达到教师总数的20%，具有海外交流学习及参加国际化课程学习经历的学生人数占学生总数的比例达到2%，留学生人数规模达到300人以上。

第二步：到2025年，在中西医结合学科基础上，学校新增药学、中药学两个重点学科进入国内一流行列，“以药为主、药医结合、药工融合、多学科协调发展”的学科布局更具竞争力和影响力，人才培养、科技创新、社会服务能力成效突出，在临床医学学科基础上，再有化学、药理和毒理学2个以上学科进入ESI全球前1%行列，成为广东省高水平大学重点建设高校。其中，高层次人才队伍进一步壮大，学科带头人和领军人才数量达到20～40人，具有海外经历的教师达到30%，具有博士学位者达到55%；省级质量工程项目增加35项左右，省级在线课程开放课程增加20门左右，省级教育教学改革项目增加75项左右，省级教学成果奖增加15项左右，国家级教学成果奖力争取得零的突破；预期打造8～10个在国内外有影响力的科研团队，新建国家级重点实验室2～3个，获得8～10项国家自然科学基金重点项目、国家科技重大专项、国家重点研发计划等项目，获得6～7项省部级以上科技成果奖，四大索引收录论文数达1200篇，加快科技成果转化进程，促成30项科技成果转化，孵化培育转化成果500项，建立产学研基地15～20个。

第三步：到2030年，学校在药学、医学若干前沿领域达到国内一流、国际领先水平，中西医结合、药学、中药学、预防医学、临床医学、基础医学等多个学科标志性成果突出，初步建成国内一流、国际知名、特色鲜明高水平药科大学，成为国家药学教育高地、区域医药创新高地和国家大健康产业服务高地。其中，全校师资队伍的综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，稳居国内同类高校前列，学科带头人和领军人才数量比2025年翻一番；省级质量工程项目增加70项左右，省级在线课程开放课程增加40～45门，省级教育教学改革项目增加160～180项，省级教学成果奖增加20～25项左右，力争获得国家级教学成果2项；预期打造10～15个在国内外有影响力的科研团队；获得10～15项国家级重大、重点项目，积极牵头申报或联合申报国家科技进步奖、广东省科技进步一等奖等重大科技成果奖，促进产学研合作，加快科研成果转化，显著提高对广东经济社会及医药产业发展的贡献度，探索构建广东省、广州大学城和学校“三位一体”的国际化技术转移中心(加速器)；师资队伍中具有海外学习经历人数达到教师总数的40%，具有海外交流学习及参加国际化课程学习经历的学生人数占学生总数的比例达到5%，留学生人数规模达到500人以上，建设10个国际合作实验室，设立1个中外合作办学项目或机构。

（2）多措并举保障办学目标逐步实现

①将以上总体目标和分阶段目标写进学校党代会工作报告中，成为学校未来办学的根本遵循，落实到办学治校的方方面面。②在每年的工作计划和年终考核中予以分解落实。除现已进行的每年年终考核、发展规划年度监测外，学校正在制订更为细化的二级单位管理目标考核方案和教职工绩效改革方案，拟将个人的工作、二级单位的任务与学校总体目标相结合，实现同向同行。③以本科教学工作审核评估整改、博士学位授权单位申请、“强特色”提升计划等重点建设工程为抓手，夯实各项内涵建设，推进办学目标落实。

自2018年10月评估至2019年年底，学校内涵建设取得新突破新进展，原定2020年实现的部分目标已提前超额完成。中西医结合学科在软科“中国最好学科排名”中，连续两年居全国第3；学校专任教师中具有博士学位的教师比例已超过45%，1名教师入选“国家优青”；2019年省级教学成果奖获一等奖4项、二等奖3项；实现牵头承担国家重点研发计划的历史性突破，获“中医药现代化研究”重点专项项目2项；获国家“重大新药创制”科技重大专项1项；新增教育部重点实验室等省部级以上平台4个；在软科2019年“中国最好大学”排行榜中，学校科技创新“成果转化”单项排名居全国第50位；新增省级教学名师2名；药学专业获批国家级一流专业建设点；中药学、预防医学、临床医学和生物制药专业获批省级一流专业建设点。